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学术项目评估(APA)委会

学术项目评估委员会,负责为专业的学生学习成果评估计划的设计,开发和实施提供领导和各主要领域的监督评估活动。

  • 具体的角色和APA委员会的职责:
  • 在确定专业的学生的学习成果提供领导
  • 确定适当的评估方法/战略提供领导来衡量方案一级的学习成果
  • 监测并记录为学生提供了在计划层面,积极展示自己的知识,技能/能力,价值观和发展机会
  • 监督程序水平评估的数据采集,相对于学生实现学习目标的能力分析和解释
  • 评估专业的学生学习成果评估,并作出建议的vpaa加强专业的学生学习成果评估
  • 共享程序层面的评估结果与学术评审委员会,课程委员会,以及其他适当的组
  • 制定战略,充分利用评估结果,以提高学生的学习,课程,程序和服务
  • 确保从程序层面的评估,即反馈提供给学生和其他利益相关者
  • 编制和提交,与vpaa批准,要求评估结果到了大学委员会

椅子:PAM mckirdy
成员:
博士。尤金·斯特德曼
博士。杰森·罗伯逊,
博士。弗雷德·博尔顿,
博士。南希·瑞安,
先生。成龙芬尼

支持服务评估(SSA)委会

支持服务评估(SSA)委员会成立于支持服务的大学评估制度的实施提供领导。在SSA委员会专责开发和监测非盟的支持服务评估程序的执行。
下面是具体的角色和SSAC的责任
具体作用和SSAC的职责包括:

  • 为发展提供领导和全校机构支持服务(SS)的评估策略实施。
  • 建立和监测年度考核SS日历
  • 对审查酌情提交行政和教育支持服务,并建议修订计划提交评估报告。
  • 推荐的开发,获取和使用的态度和其他类型的调查/问卷作为机构评估工具的。
  • 验证评估结果已被用于编程或服务的改进(“结束循环”)
  • 评估机构评估的做法和加强机构效力作出的总统委员会的建议
  • 推荐渠道并且可常规地传达校园范围内和外部选区/利益相关者的信息类型

椅子:PAM mckirdy
成员:
伊莱恩日(库)
布施mehalko(GPS程序),
詹姆斯thurnes(入场),
杰夫·哈伯德(设施)。